運用郵票培養高中生的文化自信
作者:管理員 日期:2019-08-27 瀏覽量:120
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運用郵票培養高中生的文化自信

    ----以高中《我們的中華文化》教學為例

            大理州實驗中學     華峰

黨的十八大以來,習近平總書記強調文化自信在中國特色社會主義框架體系中的重要作用,他指出“堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信,說到底是要堅持文化自信,文化自信是更基本、更深沉、更持久的力量。中國有堅定的道路自信、理論自信、制度自信,其本質是建立在5000多年文明傳承基礎上的文化自信?!苯裉?,我們要堅定文化自信,不能只掛在口頭上,而是要落實到行動中。

高中思想政治<《文化生活》是培養學生文化自信的主陣地。然而,從目前高中政治教學來看,培養學生的文化素養方面還存在諸多問題。例如真人真金梭哈游戏平台信誉好,教師重知識輕情感,以課本知識的講授和答題技巧為主,忽視學生文化素養的培養;學生對中華優秀文化的理解和感悟不多真人真金梭哈游戏平台信誉好,教學與文化生活實際脫節:培養學生文化素養時,教學方法和手段單一真人真金梭哈游戏平台信誉好,使學生的參與度、體驗度匱乏。為此,教師應因地制宜地整合各種資源運用于教學中,實現教學目標,提高教學效果,培養學生的文化自信。

郵票素有“國家名片”之稱,我國郵政部門通過發行郵票向世界展示自身最具代表性、最引以為傲的政治真人真金梭哈游戏平台信誉好、經濟、文化、歷史、科學技術、地理等方面的內容,把郵票作為精神文明建設重要載體。新中國成立以來,中國郵政共發行了兩千多套郵票,郵票以其精美的畫面真人真金梭哈游戏平台信誉好,“藝術的語言”,生動完美的設計,一流的印刷水平,對人們的思想產生潛移默化的影響,開拓人們的視野,豐富人們的知識,開展集郵活動正成為對青少年思想教育的新陣地。

高中政治《文化生活》第六課“我們的中華文化”,其教學目標主要是通過讓學生理解和領悟中華文化源遠流長、博大精深的中華文化,掌握中華文化的包容性真人真金梭哈游戏平台信誉好,從而增強對中華文化的認同感和文化自信真人真金梭哈游戏平台信誉好,樹立民族自尊心、自信心、自豪感。如何通過教學激發學生學習中華文化的興趣,怎樣才能讓學生通過學習感悟中華文化的魅力并從中概括中華文化的特點,怎樣才能通過教學實現立德樹人,激發學生的文化認同和文化自信。我從小學階段開始集郵已經40年,利用郵票這種教學資源于教學,我進行了初步的嘗試。

首先,運用郵票導入新課,激發學生興趣。中國郵政發行的孔子、秦始皇陵兵馬俑、銅車馬等郵票展現了中國古代的文化輝煌,通過投影展示能迅速激發學生對我們的中華文化的興趣和學習積極性。其次,講授中華文化源遠流長的特點時,我先讓學生理解源遠流長含義的基礎上,進一步說明漢字和史書典籍是中華文化源遠流長的見證真人真金梭哈游戏平台信誉好。為此真人真金梭哈游戏平台信誉好,我投影了甲骨文、篆書、隸書真人真金梭哈游戏平台信誉好、楷書、行書和草書等郵票,學生從中感受到中國書法之美,認識了漢字演變的歷程,進一步理解了源遠流長的特點。我還投影了司馬遷、史記、詩經、古代檔案(甲骨、金文、石刻、竹簡、木瀆、縑帛)等郵票,學生很快理解了史書典籍見證了中華文化的源遠流長真人真金梭哈游戏平台信誉好。第三,在“中華文化博大精深”的教學中,我利用中國文學藝術方面的郵票,如雜技、武術、京劇、豫劇、唐詩、宋詞真人真金梭哈游戏平台信誉好、元曲、西游記、紅樓夢等,還利用了中國古代科技方面的郵票真人真金梭哈游戏平台信誉好,如黃道婆真人真金梭哈游戏平台信誉好,徐光啟、都江堰、李時珍,使學生領悟了中華文化“獨樹一幟獨領風騷”真人真金梭哈游戏平台信誉好;投影各地民居、蘇州園林、西雙版納風光等郵票,使學生更好的理解了中華文化的區域特征真人真金梭哈游戏平台信誉好;在學習中華文化的民族性時,為了讓學生理解各民族共同創造了中華文化,我投影了龍門石窟、敦煌石窟、云岡石窟、麥積山石窟等郵票。第四,在“中華文化的包容性”的教學中,為了幫助學生理解包容性的內涵和意義,我投影一帶一路、北京奧運會會徽吉祥物真人真金梭哈游戏平台信誉好、海上絲綢之路、古代絲綢之路等中外文化相互交流、借鑒的郵票,學生既領悟了知識點又對中華文化的生命力有了深刻的理解,從而進一步樹立文化自信真人真金梭哈游戏平台信誉好。

在政治教學中運用郵票輔助教學真人真金梭哈游戏平台信誉好,實現文字圖案等信息的交互傳遞,調動學生多感官參與學習,以其生動真人真金梭哈游戏平台信誉好、形象、直觀的特點,改變了傳統課堂抽象、空洞的說教真人真金梭哈游戏平台信誉好,通過師生雙向互動,充分發揮了學生的積極性,活躍了課堂氣氛,優化了教學過程真人真金梭哈游戏平台信誉好。同時,政治課教學必須與生活實踐相結合真人真金梭哈游戏平台信誉好,提高學生分析和解決現實問題的能力,運用郵票輔助教學,引導學生聯想、思考、討論,進而得出結論,既提高了學生的觀察能力、思維能力和表達能力,也有助于加深對知識的理解。最后,郵票在給人們帶來審美情趣的同時也有重要的教育功能,本節課教學,使學生能夠感悟每一枚郵票背后的豐富文化內涵,開拓了學生的視野,獲得了對美的藝術感受,激發了學生對中華文化的熱愛,培養了學生的文化自信,很好的完成了立德樹人的任務。

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